根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，2023年11月5日至2024年3月15日，縣委第二巡察組對南城初級中學進行了巡察。5月15日，縣委第二巡察組向南城初級中學反饋了巡察意見。按照黨務公開原則和巡察工作有關要求，現(xiàn)將巡察整改情況予以公布。
一、關于整改工作的基本情況
南城初級中學堅持把巡察整改工作作為南城中學當前重要而緊迫的政治任務，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，確保巡察反饋意見在我校全面整改落實到位。直面問題與不足，認真剖析原因，深入查找癥結，舉一反三，以點帶面，進一步完善落實制度，從嚴要求，從嚴監(jiān)督，推動作風建設常態(tài)化、制度化。我校以嚴肅認真的工作態(tài)度，切實可行的工作舉措，不折不扣抓好巡察反饋意見的整改工作。校領導高度重視，于2024年6月4日組織召開巡察整改專題會議，成立了南城初中巡察反饋問題整改工作領導組。研究部署整改落實工作，針對巡察組指出的問題和意見建議，逐條逐項認真分析，將整改任務細化分解，明確責任領導、責任部門和責任人，整改措施，整改期限，扎實做好反饋意見的整改落實工作。
南城初級中學黨支部書記高侯萍堅決扛牢巡察整改第一責任人責任，以巡察整改問題為契機，以“四個意識”“兩個維護”為政治標桿，聚焦全面從嚴治黨，提高政治站位，增強政治覺悟，強化政治擔當。全面加強黨的建設，使黨內政治生活更加規(guī)范，發(fā)展黨員工作的程序嚴格遵守，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。落實全面從嚴治黨“兩個責任”。強化黨的紀律建設，充分發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀問責作用，努力營造風清氣正政治生態(tài)。進一步嚴肅黨內政治生活，民主集中制全面貫徹，批評與自我批評經常開展，切實做到忠誠干凈擔當，努力實現(xiàn)全校黨風政風進一步好轉，助推各項工作跨越發(fā)展。
截至12月15日，巡察反饋的13個具體問題，已完成整改9個，基本完成整改4個。
二、集中整改期內已完成的整改事項
（一）聚焦基層黨組織貫徹落實黨的路線方針政策和黨中央決策部署情況（4個問題）
反饋問題1．學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神特別是習近平總書記關于教育工作的重要論述還有差距。南城初級中學對政治理論學習思想上重視不夠，只是制定了學習計劃、實施方案，集體學習也是敷衍應付、流于形式，未能形成常態(tài)化學習氛圍，導致學校教職工對習近平新時代中國特色社會主義思想特別是關于教育工作的重要論述理解得不深不透，部分教師對“黨的教育方針”、“四有好老師”標準等應知應會知識掌握不夠。
整改情況：1.2024年9月份開學黨支部制定詳細完整的理論學習計劃，完善了學習制度，定期定時（每月一次黨課、思政課學習）進行了集體學習和督查。
2．每月召開一次全體教職工大會，對教師進行“黨的教育方針”、“四有好老師”標準等應知應會知識的學習，組織全體教師深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想特別是關于教育工作的重要論述，并要求各教研組利用教研活動時間進行師德師風教育。通過集中學習、教研組專題研討、寫學習筆記等形式，提高對教育工作的認識和理解。同時，結合工作實際，學以致用，確保理論學習與實踐相結合。
整改結果：已完成
反饋問題2．貫徹落實市委、縣委關于辦好人民滿意教育的行動方案仍有差距。一是推進學校高質量發(fā)展謀劃不足、舉措不力。近三年南城初級中學累計外出借讀人數(shù)480人。而學校在面對學生外流逐年上升、教學質量提升難的瓶頸和突出問題思路不寬、解決辦法不多。二是執(zhí)行雙減政策有偏差。南城初級中學未落實初中階段的大部分作業(yè)在校內完成，且平均完成時間超過90分鐘，課后服務時間延長至晚上八點，不利于學生的身心健康成長。除安排期中期末兩次考試外，均不設置月考，進行考試排名，有的班級在教室張貼考試排名情況。三是對體育教學重視不夠。未按規(guī)定配足體育教師，體育課每周都少于4課時，且未能落實眼保健操每天上下午各開展一次的要求。四是未按要求開展校內課后服務。南城初級中學未開展雙休日至少開放1天、寒假開放1周、暑期開放3周的校內開放服務，未積極協(xié)調推動課后服務費的落實。
整改情況：1.9月份開學前各班主任與有外出借讀意向的學生和家長密切溝通，了解他們的想法和需求，盡力解決他們的顧慮和問題。學校建立學生外出借讀臺賬，健全考核評價機制，學生外流將與教師年度考核掛鉤，激勵教師做好學生的思想工作，鞏固在班學生人數(shù)。通過拔尖扶差制度的落實，增強學生、家長對我校教育的滿意度，減少學生外流。整改效果顯著，截止12月30日前已有305名學生返校。
2．以學科組統(tǒng)一安排，精心設計分層作業(yè)，控制總量與難度。除語數(shù)英外，其他科目作業(yè)在學校完成，語數(shù)英布置有針對性的作業(yè)，各科平均完成時間不得超過20分鐘。設立雙減作業(yè)公示欄。學科組負責，根據(jù)校情、學情、班情設計分層作業(yè)，并在作業(yè)公示欄中公示（每個年級一層大廳）。
3．除期中、期末兩次質量檢測外，不組織任何形式的考試，不排名，不公示學生成績，提供給教師等級制成績單。建立監(jiān)督機制，教務處通過問卷調查、家訪等形式，了解各年級、各班級學生雙減問題，確保雙減執(zhí)行不走樣。
4.8月份開學前我校積極爭取教育體育局給我校配足體育教師，聘用了一名代教，解決了我校體育教師短缺的實際問題。并通過上、下午開展大課間活動，彌補體育課不足的問題。我校每天上、下午都進行一次眼保健操，嚴格保證兩操質量。
5．嚴格執(zhí)行上級要求，認真落實雙減政策，積極開展雙休日課后服務工作；在寒假向學生開放一周，暑假向學生開放三周的課后服務。
整改結果：基本完成
反饋問題3．學校安全工作存在短板。一是法制安全教育有薄弱環(huán)節(jié)。南城初級中學存在專職人員進校進班宣講頻次少，宣傳內容覆蓋面不廣，僅在每學期開學初開展一次法制教育。二是校園安全監(jiān)管責任落實不到位，導致學生在校期間安全事故時有發(fā)生。南城初級中學發(fā)生學生課間玩耍時骨折。三是安全設施存在隱患。消防檢查發(fā)現(xiàn)，南城初級中學有8處消防設施不符合消防安全規(guī)范要求。學校校舍安全存在隱患，室內外建筑墻體、墻體與地面之間出現(xiàn)5－10公分裂縫，教學樓內臺階損壞嚴重，學校未及時整治。四是家校社共育機制不完善，校外安全風險防范不到位，導致發(fā)生欺凌事件。2023年2月12日放假期間，發(fā)生網傳學生欺凌事件，涉及南城初級中學學生2人。五是交通安全存在隱患。南城初級中學校內外不能實現(xiàn)人車分流，上下學期間存在一定安全隱患，未安排相關人員進行管控。六是學生心理健康教育存在短板。南城初級中學未配備專職心理健康教師，對問題學生的心理預警和干預措施跟進處置措施不力，現(xiàn)有15名學生出現(xiàn)自殘、叛逆、封閉自我等問題。面對學生出現(xiàn)抑郁、焦慮、厭學等心理健康問題，只能推送建議問題學生家長外出進行專業(yè)治療。
整改情況：1．9月份開學我校聘請公安、法院、檢察院有關人員擔任我校法治副校長。確保每學期至少開展三次法治教育活動，并通過宣傳欄印發(fā)資料擴大宣傳內容的覆蓋面，積極創(chuàng)建法治校園。
2．明確校園安全監(jiān)管責任，責任到科室，責任到人。消防設施已整改6處，4號樓水箱和樓層隔斷已于8月30日完成；校舍裂縫6月份上報教體局，在暑期已進行維修，完善。樓內臺階損壞也已在暑期維修完成。
3．對于學生欺凌問題，我校于9月份開學前制定了校園欺凌工作方案，明確責任，每個班級安排矛盾排查員和安全員，實行日匯報和周匯報，便于及時了解學生的情況，防患于未然。每次周末及放假前教育學生不能參與打架及欺凌，并安排執(zhí)勤，有情況及時告知班主任及學校。
4．對校園西門進行整改，實行校園內外人車分流制度，所有機動車輛從學校西門口進出，所有步行人員從北門口出入，確保學生上下學期間的安全，并積極聯(lián)系交警和公安，于9月份開學后每天校門口有公安、校領導、家長代表值班，安排政教值班人員進行交通管控和疏導，確保學生有序進出校園。
5．學校有八名心理健康兼職教師，每周四是心理健康開放日，八名教師輪流在心理咨詢室上崗，和問題學生進行及時溝通。每班安排兩名心理健康排查員，一明一暗每周上報疑似有問題的學生。南中大講壇開展勵志講座和周末影院，激勵學生積極向上；紅色雙語故事宣講團進班級，提高學生抗挫折、抗壓能力。
整改結果：基本完成，長期堅持
反饋問題4．德育和意識形態(tài)工作重視不夠。一是落實課程育人、文化育人、活動育人相關要求存在不足，南城初級中學未能充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將德育內容細化落實到教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程，對學生進行世界觀、人生觀和價值觀的引導。在學校、教室明顯位置未張貼社會主義核心價值觀24字、《中小學生守則（2023年修訂）》，教室正前上方沒有國旗標識，每兩周升一次國旗。二是對意識形態(tài)工作思想認識不到位。未能發(fā)揮學校在意識形態(tài)教育中的主陣地作用，在引導思想觀念、凝聚政治認同、推動文化傳承方面、增強法治觀念不夠到位，引導學生合理使用網絡，避免沉溺網絡游戲，遠離有害信息，提升網絡素養(yǎng)，打造清朗網絡文化措施不力。南城初級中學對意識形態(tài)工作僅有制度，未明確責任分工，未對意識形態(tài)工作做具體安排分析研判，在歷年的工作計劃和總結中未體現(xiàn)意識形態(tài)的計劃和考核制度。
整改情況：1.2023年成立了道德與法治工作室，2024年進一步加強德育教育，將德育教育融進學科教學目標中；申報了依法治校示范校，深入推進依法治教、依法治校、依法辦學；結合各種傳統(tǒng)節(jié)日，政教處每周確定主題，通過升旗，班會等多種形式對學生進行德育教育；學校還開發(fā)“文明禮儀”“一日常規(guī)”等校本課程，結合學校及學生特點，進行德育滲透；學校每年通過春季運動會、五四表彰大會、科技勞動節(jié)、秋季運動會、漢語節(jié)、元旦藝術節(jié)及各科室的活動，對學生進行活動引導，充分發(fā)揮學生的各種才能。
2．在文化育人方面，學校本著以學生為主體，進行校園文化布局，分區(qū)域，分主題，讓學生有個良好的學習環(huán)境；今年校園增創(chuàng)了市級文明校園，在校園內設置了社會主義核心價值觀專欄，在每棟教學樓上裝了社會主義核心價值觀的鎏金大字，每個班級教室張貼社會主義核心價值觀，粉筆盒上印有社會主義核心價值觀，同時充分應用電子屏、宣傳欄、黑板報等方式宣傳社會主義核心價值觀和《中小學生守則（2023年修訂）》，在學校營造濃厚的社會主義核心價值觀學習氛圍；在每個班級教室正前上方張貼一面國旗，每兩周利用課間操時間舉行一次升國旗儀式，并由升旗班級學生進行國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。
3．9月份開學工作會議上將意識形態(tài)工作責任分解到各個部門和崗位，明確責任邊界，確保工作落實到位。黨支部加強思想政治教育，深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，提高師生的政治覺悟和思想認同。加強陣地建設，強化校園輿論引導，嚴密防范和抵制不良思想滲透，確保校園意識形態(tài)安全。
4．優(yōu)化課堂教學內容和方式，提升教育教學質量，注重培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。加強師德師風建設，建立師德師風負面清單，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，提高教育質量。
整改結果：基本完成
（二）聚焦群眾身邊不正之風和腐敗問題情況（4個問題）
反饋問題5．移風易俗工作推進不力，存在走過場。南城初級中學在落實婚喪嫁娶事前報備、事中監(jiān)督、事后核查方面還存在不足，在執(zhí)行過程中監(jiān)督檢查不夠到位。學校婚喪嫁娶報備表只有本人承諾，沒有主要領導簽字。
整改情況：1.7月初我校重新制定學校婚喪嫁娶報備表，規(guī)范報備程序，實施書記校長聯(lián)簽。
2.7月初重新修訂南城中學婚喪嫁娶事前報備、事中監(jiān)督、事后核查制度，大力推進移風易俗工作，嚴格落實婚喪嫁娶事前報備、事中監(jiān)督、事后核查制度。
3．報備資料需提供宴席桌數(shù)、人數(shù)、關系以及宴席品名和金額，還需提供現(xiàn)場影像資料。
4．確定專人負責事前、事中、事后的核查，并寫出每次事情的匯總報告。
5．采取一票否決制，對嚴重違規(guī)違紀的行為提交上級部門。
整改結果：已完成并長期堅持
反饋問題6．黨風廉政建設責任制落實和廉潔風險防范壓力傳導不夠。南城初級中學沒有校長與班子成員的廉政談話記錄。
整改情況：1．每月召開一次黨員會議，加強黨支部建設，建立健全黨支部廉政建設工作機制，制定具體的工作計劃和目標，并納入年度考核，加強對黨員的培訓和教育工作，增強他們的廉政意識和法律意識，同時加強監(jiān)督和問責機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理黨風廉政建設工作中的問題，確保整改工作落地落實。
2．加強師資隊伍建設，提升教師的廉潔意識和教育能力，加強學校的風氣建設，倡導廉潔奉公的作風，建立健全對教師行為的監(jiān)督和約束，嚴禁接受和索要任何形式財物，學校派出相關領導進行明察暗訪，嚴格查處“三亂”行為，使他們成為廉政的主力軍。同時，通過“家校社”平臺，強化家長的參與和引導，給學校營造良好的廉潔氛圍和積極的教育環(huán)境。
3．制定各科室風險防控防患點，印發(fā)學習資料并遵照執(zhí)行。制定責任分解落實表，確保專人負責，分工明確，落實到人。
4．每學期開展黨風廉政建設考核評價，采取領導評價、同事評價、問卷調查（師生）、家長評價相結合的方式。
5．校長與班子成員、各科室主任與副主任開展廉政談話記錄，形成廉政談話制度，每學期簽訂一次。
整改結果：已完成并長期堅持
反饋問題7．項目實施論證不切實際，存在形式主義問題。2022年10 月8日，南城初級中學“三重一大”會議研究決定在學校二層三層連廊打造書香校園，實施花卉用品，共花費37300元購買花卉325盆。但巡察發(fā)現(xiàn)，冬季花卉已不在連廊放置而在閑置辦公室內且部分花卉已死亡。由于決策脫離實際，造成資金浪費，項目管理未達到預期效果。
整改情況：1．對學校“三重一大”會議的決策流程進行反思和優(yōu)化，充分考慮各方面意見，確保未來的項目決策更加貼近實際，避免形式主義。定期組織師生座談會，鼓勵師生提出對項目實施的意見和建議，以便及時調整項目方向和實施細節(jié)，確保項目更符合校園實際需求。??2．合理利用資源，建立長期的維護機制。對于已經購買的花卉，進行妥善的養(yǎng)護和管理，以減少死亡和浪費。對于已經死亡的花卉，及時進行更換或處理，避免影響整體環(huán)境。針對冬季花卉的養(yǎng)護問題，制定詳細的養(yǎng)護計劃，包括溫度控制、澆水、施肥等。??3．建立園藝興趣小組，讓學生參與到花卉的養(yǎng)護過程中，培養(yǎng)學生的責任感，提高花卉的存活率。設立專門的監(jiān)督小組，對花卉的管理進行定期檢查。??4．將書香校園項目與學校的教育理念相結合，使其成為校園文化的一部分。通過項目實施培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、責任感和審美能力。
整改結果：已完成
反饋問題8．財經管理制度執(zhí)行不嚴格。一是財務審核把關不嚴。①南城初級中學三次培訓差旅費共3541 元無具體培訓文件；②南城初級中學購買辦公用品19994元無具體日期，無出庫明細，出庫單無人簽字；辦公費4436元無分管領導簽字；③南城初級中學購買農副產品、升旗服裝、防疫用品共計80774元無具體使用明細；④南城初級中學維修走廊陽臺工程竣工報告建設單位無公章，“三重一大”無具體時間；⑤南城初級中學不銹鋼護窗工程222215.15元現(xiàn)場簽證單無人簽字。二是資金使用不嚴格。南城初級中學在效能激勵工資發(fā)放中為3名保安人員、2名臨時人員發(fā)放效能激勵工資892元。
整改情況：1．暑假期間財務室重新整理差旅費資料，對相關學科培訓文件進行補充。
2.9月份開學后規(guī)范辦公用品購買程序。一是科室購買需提供申請及理由、數(shù)量、金額，承辦人等，承辦人、財務、分管領導、校長簽字，科室實施購買，并讓領取人簽字領取。嚴格落實辦公用品購買日期，規(guī)范出庫明細，出庫單領取使用明細。
3．暑期財務室補充完善購買農副產品、升旗服裝、防疫用品領取人使用明細。不銹鋼護窗工程現(xiàn)場簽證單簽字。南城初級中學在效能激勵工資違規(guī)發(fā)放的892元，于2024年6月6日退還并上交國庫。
4．完善財務管理制度，嚴格規(guī)范操作。
整改結果：已完成并長期堅持
（三）聚焦基層黨組織軟弱渙散、組織力欠缺問題（3個問題）
反饋問題9．領導班子主體責任履職不到位。一是學校黨支部未按時換屆。學校黨支部在 2020年6月?lián)Q屆后至巡察組進駐時未按照組織部2023年19號文件要求在2023年6月底前完成換屆任務。（現(xiàn)均已整改）二是陣地建設有待加強。學校黨建陣地上墻版面內容陳舊，“三會一課”制度內容還停留在學習“黨的十八大精神”。三是抓落實力度不夠、執(zhí)行力不強。南城初級中學一直處于粗放式管理模式，特別是關于學校衛(wèi)生、廁所氣味大的問題幾乎每次會議都會強調，但一直不能落實到位。四是落實黨組織領導下的校長負責制不充分，議事決策機制有待完善，內部治理效能不高，黨政關系不夠協(xié)調。南城初級中學黨支部書記負責南城初級中學“三重一大”工作，同時兼任縣教育體育局學生資助管理中心主任，自2022年以后僅參與學校黨支部學習活動，幾乎不參與南城初級中學“三重一大”工作。
整改情況：1．學校黨支部于2023年12月已完成換屆工作。成立了黨支部書記工作室，落實黨組織領導下的校長負責制能高效實施，提高學校治理能力。2024年開學前在書記工作室安裝黨建陣地版面，更換辦公室版面。
2．加強班子成員之間的溝通，包括校黨委書記與校長的溝通、黨政正職與副職的溝通、副職之間的溝通等，增進共識，提高決策效率。在重大問題及重要事項決策前，黨支部書記、校長和有關領導班子成員要充分溝通。采用黨支部會議、校長辦公會議、專題民主生活會、領導小組會議等多種形式，定期或不定期開展溝通，確保日常工作開展及有關重要信息的及時溝通。
3．學校完善考核制度和獎懲機制，確保各項政策落到實處。將工作目標和任務細化為具體的階段性目標，明確責任人和完成時限。同時，加強對工作進度的跟蹤和監(jiān)控，確保各項任務按時完成。建立健全監(jiān)督檢查機制，對學校各項工作進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改措施。
4．完善議事決策機制，凡涉及學校的重大項目，必須由黨支部書記和校長共同協(xié)商，黨支部書記和校長一同參與“三重一大”決策及工作。
整改結果：已完成并長期堅持
反饋問題10．“三重一大”制度執(zhí)行不嚴格。南城初級中學關于職稱評定、績效考核、聘用社團教師和評模評優(yōu)等事項的具體評議內容均未在“三重一大”會議記錄中體現(xiàn)；學校關于“三重一大”的事項會議記錄僅體現(xiàn)時間、事項、金額，無參會人及具體安排討論內容。
整改情況：1．學校重大問題的決策在初步意見的基礎上，組織校務會議進行集體討論。討論過程中，要充分發(fā)揚民主，聽取各方意見，確保涉及學校重大事項的決策能夠充分反映廣大師生的意見和利益。根據(jù)集體討論的意見，形成學校重大事項的決策。
2．今后關于職稱評定、績效考核、聘用社團教師和評模評優(yōu)等事項舉行“三重一大”專題會議，并召開“三重一大”專題會議，邀請派駐紀檢組參會，并做好會議報備、會議記錄。
3．凡涉及“三重一大”事項，必須事前了解調研，進行可行性研判、制定方案、制度、規(guī)范操作流程，嚴格按照“三重一大”制度執(zhí)行。凡涉及學校的重大項目，召開“三重一大”專題會議，邀請派駐紀檢組參會。
整改結果：已完成并長期堅持
反饋問題11．推動師資隊伍建設力度不大。一是缺乏高素質的教師人才南城初級中學第一學歷本科以上人數(shù)67名，占專任教師比例45.3％；市級以上學科帶頭人、骨干教師、教學能手分別為21名．占專任教師比例14.2％，影響教育資源的均衡配置。二是教師存在結構性短缺。目前，南城初級中學按實際教學需求至少需要體育教師9名，生物和地理專業(yè)老師各6名，但實際有地理、體育和生物代課老師各4名，其中有地理專業(yè)教師3名，無生物專業(yè)教師。三是教師隊伍管理不力，存在占編不在崗的問題。南城初級中學有7人在縣教育體育局工作。
整改情況：1．通過教研、培訓、學習，提高教師的整體素質，培養(yǎng)研究型教師、專家型教師；推動青藍結對工程，加強教師隊伍建設；鼓勵教師進行課題研究，創(chuàng)建課題研究團隊；通過教師個人發(fā)展規(guī)劃，明確目標，提升工作效率。
2.2024年9月設立一級、二級名師工作室和名班主任工作室，推動教學及班級管理工作。
3．針對我校結構性短缺教師的問題，7月份及時向上級部門申請，爭取專業(yè)性教師及時配備。9月份開學教育局分配了一名地理教師，二名生物教師，一名美術教師，極大地改善了我校教師結構性短缺的問題。
4．針對南城初級中學有7人在縣教體局工作的問題，我校將積極與縣局協(xié)調，爭取讓該7名同志返校。
整改結果：基本完成
（四）聚焦巡察、審計等監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題整改落實情況（2個問題）
反饋問題12．巡察整改主體責任落實不到位，持續(xù)深化整改韌勁不足。學校主要負責人對巡察整改主體責任扛得不牢，對整改工作重視不夠，沒有做到督促提醒領導班子成員落實整改責任，定期聽取巡察整改情況匯報，研究解決突出問題，確保整改任務落地見效，導致巡察整改工作存在邊改邊犯、虛假整改、紙上整改、整改不徹底的問題。
整改情況：1．加強領導責任，機構落實，分工明確、實施化精細、科學化管理。成立以校長任海峰為組長，副校長王建軍、曹永紅為副組長的領導機構，下設政教處、教務處等多個科室，細化管理、科學考核。
2．各科室工作要求有制度，有方案，明確整改流程和要求，建立監(jiān)督督導機制，確保整改工作的規(guī)范性和有效性。
3．建立健全各科室整改工作領導小組，加強協(xié)調工作，形成合力，確保整改工作的順利推進，明確各科室問題整改的職責和任務，及時解決工作中的問題和困難，提出具有建設性的整改意見和建議并及時落實。
4．建立健全整改工作的督促檢查機制，要求整改工作限期完成，由校委會班子對整改工作進行檢查和評估，由書記工作室對整改工作進行考核。根據(jù)巡察整改問題，學校加強對問題科室領導的培訓和教育，提升科室領導的責任意識和履職能力，確保在整改工作中履職盡責。
5．通過“家校社”活動、廣泛組織家長和社會人士參與整改工作，提建言獻策略，對學校整改工作進行監(jiān)督和檢查，推動我校工作不斷良性發(fā)展。
整改結果：已完成并長期堅持
反饋問題13．落實審計發(fā)現(xiàn)問題整改不力。石樓縣審計局2020年10月針對 2013－2019年度義務段學校財務收支情況的審計情況形成報告（石審報〔2020〕23號），因縣教育體育局、縣審計局未發(fā)文到學校，學校校長不清楚審計發(fā)現(xiàn)學校問題，也未主動認領審計問題，導致南城初級中學未在整改時限內對審計問題進行整改。
整改情況：1．我校積極聯(lián)系縣審計局、教育局，嚴格落實審計發(fā)現(xiàn)問題，對審計發(fā)現(xiàn)的問題進行深入分析，找出問題產生的原因，制定針對性的整改措施。對整改工作進行定期檢查和評估，確保整改措施得到有效執(zhí)行，問題得到切實解決。
2．根據(jù)審計發(fā)現(xiàn)的問題，健全學校內部控制制度，強化制度約束，防止類似問題再次發(fā)生。
3．以審計整改為契機，建立健全學校審計整改長效機制，促進學校管理的規(guī)范化和科學化。
整改結果：已完成并長期堅持
三、下一步整改工作安排
一是繼續(xù)加強黨建工作，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。學校黨支部定期開展“三會一課”，加強黨員教育管理，提高黨員素質。嚴格落實黨風廉政建設責任制。學校黨組織與各科室、年級組簽訂黨風廉政建設責任書，明確責任分工。
二是深入推進教育教學改革，提高教育教學質量。加強教師隊伍建設，開展教師業(yè)務培訓，提高教師教育教學水平。
優(yōu)化課程設置，結合學校實際，調整課程設置，確保課程設置合理、科學。提高課堂教學質量，開展課堂教學改革，推廣先進教學方法，提高課堂教學效果。
三是加強學校管理，提高學校整體水平。完善學校管理制度，修訂完善學校各項管理制度，確保學校管理工作有章可循。加強學校安全管理，加強校園安全巡查，提高師生安全意識，確保校園安全。優(yōu)化學校資源配置，合理配置學校資源，提高資源使用效率。
四是持續(xù)加強黨風廉政建設，營造風清氣正的校園環(huán)境。加強黨風廉政教育，組織黨員干部參加黨風廉政教育，提高廉潔自律意識。嚴格監(jiān)督執(zhí)紀問責，對違反黨風廉政建設要求的黨員干部，嚴肅查處，絕不姑息。
五是通過南中大講堂并結合校本培訓，全面提升班主任專業(yè)素養(yǎng)的學習與實踐。加強名師工作室管理，以點帶面，實現(xiàn)全課程融入、全方位融入、全過程融入。關注教學環(huán)節(jié)，探索教學改革。大力推進大單元教學，激發(fā)學生自主學習的意識和探索創(chuàng)新思維，增強課堂活力。建設勞動課、閱讀課等特色課程，學生全員參與。
六是推進家校社一體化建設，定期開展家長會，邀請家長進校園參與管理、宣講等活動，推進教育教學發(fā)展。深化學校“誠信考場”的建設。開展校園“欺凌”專項整治活動，以及個案教育與輔導。將正確處理同學矛盾納入到班級的考核中。
七是優(yōu)化作業(yè)設計，在開展分層作業(yè)的基礎上鼓勵開展“作業(yè)開放性研究”的實踐。鼓勵一部分學科和教研組團隊協(xié)作開展實踐研究。加強對“學困生”的補缺幫困，降低學習難度，培養(yǎng)學習興趣，增強學習信心。對“學優(yōu)生”，拓展學習內容和增加知識難度，加強學習方法指導，激發(fā)他們的學習熱情。繼續(xù)堅持“教育在前，預防為主，常抓不懈”的工作要求，有針對性地對學生進行安全教育。定期檢查教室、實驗室、功能室的管理，規(guī)范教務和考務工作，提高服務意識和能力，確保教學工作安全無事故。
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中國共產黨石樓縣南城初級中學支部委員會
2025年4月9日
